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以问题为切入点,向课堂要质量——《问题式教学模式研究》的阶段总结.doc
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编号:9-1311942
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以问题为切入点,向课堂要质量——《问题式教学模式研究》的阶段总结,本文完整可用,下载后可根据自己的要求编辑,打印
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内容介绍
以问题为切入点,向课堂要质量——《问题式教学模式研究》的阶段总结
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